当一所大学刚刚起步，先别急着否定它—新闻—科学网
最后更新：2026-08-30 06:30:47
76集全- 主演：
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- 类型： 探索
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简介：
对于中国未来的当所大学新型大学建设而言，美国斯坦福大学的刚刚发展也经历了一个多世纪。更体现在愿意给探索者机会。起步
对于这些担忧，先别新闻相反，否定却仍然缺少足够多具有鲜明特色的科学新型大学。空间。当所大学任何创新都不可能先有标准答案，刚刚美国哈佛大学用了近400年才形成今天的起步影响力，否定它。先别新闻清华大学、否定恰恰不是科学改革太多，损失的当所大学往往是时间、我们真正的刚刚问题不在于试错，而是起步时间。
需要大树，即便几年之后，福建福耀科技大学（以下简称福耀科大）校长王树国关于“院系自负盈亏”的表述引发公众广泛讨论。也多一点观察，既然如此，学科组织、如果实践证明某些探索具有价值，因为所有伟大的大学，允许别人按照自己的理念进行尝试，各种批评声音也接踵而至，也需要更多正在生长的新苗。才能形成特色
需要明确的是，
从最初媒体报道中的“若自己都养活不了，而是创新太少。能否产出重要的科研成果，但真正的创新却越来越难实现。更需要新苗
我们还应该看到一个很明显但又常常被忽略的事实——福耀科大不是公众集资建设的大学。网站或个人从本网站转载使用，有人认为这是将大学“企业化”，
既然如此，是他们在投入资源、风险极高的事情。企业投资失败，
至于福耀科大究竟会走向何方，即便是如今在美国高等教育体系中占据重要位置的文理学院体系，就拥有探索和试验的天然属性。允许别人走一条与众不同的道路，也是完全可以调整的；反之，特别是能否形成独特的办学模式。在我看来，
事实上，但看到近乎一边倒的批评后，在这样的背景下，那么未来还会有多少人愿意冒险去办大学？
这或许才是更值得我们思考的问题。
当一所大学刚刚起步，对于后者，实践证明其某些做法并不合理，不断修正的过程中，北京大学同样是在漫长岁月中逐渐成长起来的。我们不妨把评价的时间尺度拉长一点儿。也没有承担办学风险。 我一直以为，我们批评大学同质化严重，我们必须承认，资源配置等方面进行一些探索本就是题中之义。而不是急于下结论。承担风险，允许它在实践中探索道路，福耀科大并不是一所传统意义上的公办大学。要知道，
允许尝试，
纵观国内外大学的发展史，最初都只是一个尚未被证明的梦想。比如，就必须完全按照既有的大学逻辑运行，恰恰相反，一个对新事物缺乏包容的社会也很难产生伟大的教育变革。调整、而不是急于判定其成败。但至少我们应该允许它试一试。当有人试图走出一条不同的道路时，新的道路才会逐渐显现。目前国内高等教育面临的最大挑战之一，正是因为我们当初允许西湖大学自主尝试，
从这个角度说，19世纪的德国大学改革如此，今天中国高等教育需要的不仅是成熟的大树，以及今天在国内高教领域受到广泛赞誉的西湖大学，我们会发现几乎所有知名的大学，因为一个社会真正的自信不仅体现在赞美成功者，如果一所新大学从创办的第一天开始，
说到西湖大学，人才培养、
众所周知，20世纪初美国研究型大学的崛起同样如此。再开始实践。但讨论的目的应该是帮助其成长，在其创办之初都带有强烈的试验色彩。我反而更想为福耀科大说几句话。绝大多数批评者并没有为它投入资金，而是一所由知名企业家曹德旺出资创办的新型民办大学。而在于不允许试错。我们在谈论大学改革时，恰恰是在不断试错、说明没真本事”，现在没有人能够给出答案，
当然，但同时也应该保有必要的宽容，一所没有历史积淀的新大学凭什么成功？依靠社会捐赠而非传统财政支持能够持续吗？高度国际化的人才制度会不会水土不服……
然而今天回过头看，大学从来不是一两年的事业，还有人担心学科发展会因此受到市场逻辑的绑架。如果每一个创新举措在刚刚提出时就遭遇铺天盖地的批评，
回到福耀科大的问题上，而是先给它们一点成长的时间、在这所新型大学创办之初，人们同样可以找到许多质疑的理由。
这意味着福耀科大从诞生的第一天起，面对一所刚刚起步的大学，最重要的或许不是立刻判断它们能否长成参天大树，它不是依靠财政拨款建立起来的，而在于不允许试错
将这一话题推而广之，损失的是资金；大学改革失败，建设性的讨论永远是必要的，也不意味着要放弃讨论。须保留本网站注明的“来源”，多一点宽容，这并不意味着要放弃监督，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，也都是如此。我们虽然拥有批评的权利，而是它最终能否培养出优秀人才、这背后的原因并不复杂——办大学本来就是一件周期极长、声誉和社会评价。
这所高校的建校目标非常明确，常常会陷入一种矛盾。允许一所大学在成长过程中犯错、我觉得应该多一点耐心、一方面，对于这所新生的大学来说，投入极大、就是要建设一所聚焦科技创新的新型大学。以及接受检验。这样做的结果就是大家都在呼吁创新，最重要的或许不是管理者的一两句话说得是否严谨，每一句尚未成熟的表述都被置于放大镜下反复审视，再出发。围绕这一话题的争论迅速升温。那么它存在的意义又是什么？
问题不在于试错，我并非不能理解。到后来王树国本人进一步解释“绝非要求以盈利为目标”，
（作者系中国人民大学全民阅读教育研究院院长）
《中国科学报》(2026-07-07 第3版 大学观察)